八和田 清秀

学校システム

学力向上論

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働き方改革

これはアナログ ここが変だよ、教頭職4

 添付ファイルのやり取りでは、紙ベースの時と原理は同じです。データだけが飛び交って、初めてデジタルと言えるのです。
働き方改革

不完全なデジタル化 ここが変だよ、教頭職5

 中途半端なデジタル化により返って忙しくなるという典型例。こういう仕事は教頭職が多いので目立たない。おかげで黙殺されている。
働き方改革

モノを持たない(教室編)

 記憶に収まるだけのモノを持つ、と決めておけば、有効活用ができるかもしれません。
働き方改革

ベビーブーム 教職現場特有の人口ピラミッド

 今教育現場はベビーブーム。それはこの仕事特有の人口ピラミッドに起因するのです。
働き方改革

教師の善意に甘えている

行政は、残業手当を出さなくても、現場が働くことに見て見ぬふりをしているのです。
働き方改革

お金が必要なのは教育だけではない

教育委員会も現場にお金を回すよう努力はしてくれているのです。しかし、お金が必要なのは教育だけではありません。
働き方改革

教育予算は上がらない

我が国は教育にかけるお金が他国より低いと言われています。しかし、今すぐにこの現状が変わるわけではありません。
働き方改革

予算を裏付けるエビデンス

思いや願いで予算は増えません。みんな必死の思いで予算の獲得をしようとしているのです。
働き方改革

人口減少と労働力不足

令和3年度の出生数は80万人を切るという予測です。わが国では年々出生数が減少する傾向にあります。それは未来の働き手の減少を意味するのです。