初等教育論 素朴な小学校の目標
学校制度も歴史を積み重ねてきたせいなのか、原点のようなものが見えにくくなっている気がしている、という独断と偏見のページです。
八和田 清秀
初等教育論 
初等教育論 自由とは
教育とは何かを「自由」という視点から考えてみました。
教育技術シリーズ 日記指導の基本設定
日記を継続して進める上で基本設定を紹介します。毎日のできごとを書かせて終わりではありません。
子どもへの言葉 けんかへの戒め（高学年向き）
けんかの後でいくら指導しても耳にはいりません。事前に雑談のように話をしておくと、後からきいてきます。
教育技術シリーズ 漢字６
学校通信２０１９より抜粋 №２５１ 今を大切にする 教室で漢字練習をするときに 「家に帰ってから覚えようなんて思ってはいけません。今この場で覚えてしまうのです。そして、二度と忘れないようにするのです。」 というような話をしていました。...
教育技術シリーズ 漢字５
５－１ 全体の進度 漢字スキルは、一週間で１つずつ進めれば終わるように設計してあります。 つまり、新出漢字からテストまでを５日で終わるペースです。 これが慣れてくれば、１クールを４日、早ければ３日で終わっていきます。 すると、二ヶ月...
教育技術シリーズ 漢字４
４－１ テスト直前 可能ならば、直前にテスト練習の時間をとります。 ２分程度で十分です。テスト用紙を見ながら、指書きチェックをさせます。 覚えていないものだけでなく、ちょっとでも止まったものもミスと見なし自分で何点取れるか確認させます...
教育技術シリーズ 漢字３
３－１ 練習（読み） いよいよテスト練習のページです。まず音読です。 当たり前のようですが、とても重要なことがあります。 読めない漢字は、絶対に書けません。読めることは、書くための大前提です。 そこで読みの練習をします。 ①教師の後...
教育技術シリーズ 漢字２
２ 漢字指導のステップ 以下のステップになります。 （１）指書き （２）なぞり書き （３）写し書き →ここまでが新出漢字の練習 （４）練習 （５）テスト 繰り返しますが、指書きの段階で勝負の大半は決まっているのです。 ２－１ 指書き 目...
教育技術シリーズ 算数指導２４暗算は必要か
暗算は必要か 教科書の中にも一部出てくる「暗算」の指導。暗算能力は必要なのだろうか。 子どもたちは算数の学習の中で、筆算にかなりの時間を費やしている。授業だけでなく宿題もその大半が筆算の学習だと言っても言い過ぎではなかろう。 そろばん...