代表略歴

現職教師の「教える力」から新しいキャリアを創り出す能力開発の専門家。
及び学校教育を未来志向に改善するシステム開発のアドバイザー。
　教師個人と学校システムの両面から、現場をサポートする。

　高校から天職と確信し、大卒すぐ教職に飛び込むが、全くの技量不足で混迷の時期を過ごす。
　そこから指導力やシステムについて猛勉強を重ね、教え子や保護者からも多くの支持を得られるようになる。
　担任時代、学力向上担当として文科省学力調査等の結果向上などの成果。
　校内での研究授業を２５０回以上実施。
　他学級で授業をのべ２００時間以上実施。

　教務主任、教頭としても学校全体のシステム改善を推進や、指導について後輩への指導を続け成果を上げてきた。
　また、近隣の学校、２０校近くの校内研修会に招かれ、研修講座を実施。
　漢字、算数、合唱、ノート指導、学級開き、学級経営、自学など訪問校の要望に対応。
　勤務校でも放課後の自主研修会を開催し、講座を実施。

　さらに自らサークル、セミナー等を２５年以上主催し、講座やWeb発信、著述等により、多くの教師仲間に情報発信を続けてきた。
　セミナー講師は短時間のものを含め２００回以上。
　サークル内研究として模擬授業は３００回以上。メンバー授業のほぼ全てに代案授業。

　しかし、直面する課題に疲弊する現場を変えることの難しさから、現職のままの実践の限界に直面。
　早期退職し外から教育現場のサポートをすることを決意。
　「教育の未来を創るネットワーク」を創設、代表に就任。
　退職後の一年半で９回の連続セミナーでのべ３００名の参加者、
　教師サポートのメルマガと６００コンテンツのブログによる情報発信により支持者拡大中。

　教師が今ある力から新しいキャリアを創造するという「教師４.0　起業家教師 Ⓡ」仲間を創るために
「キャリアプラス教師能力開発システム（キャリプラ先生塾）」
　を主宰し、志ある教師と研究・実践を続けている。

「教育の力で社会はもっとよくなる」を信念に、日々奮闘中。

著　書
「論理的な思考力・表現力の育て方」
「どんどんおもしろくなるコミュニケーションゲーム　ユニット５０」
（いずれも明治図書）
その他、共著、雑誌原稿等多数。
日本コミュニケーション障害学会発表（2016）等

研　究
九州大学大学院産業マネジメント専攻（九州大学ビジネススクール）　在籍
スタートアップアドバイザーアカデミー（田所雅之氏主宰）４期生
志師塾（五十嵐和也氏主宰）１０６期生

教育の未来を創るネットワーク