2023-01

教育技術シリーズ

算数のテストの解き方4 裏面は授業の反映

 算数の「思考・判断・表現」のテストは、授業のありようをはっきりと反映します。解き方だけでは解決が難しいです。
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テストの平均点 数字から子どもを見る方法

 数字から子どもたちの様子をイメージできるようになると、授業への取り組みも変わってきます。
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算数テストの解き方3(見直しの仕方)

 テストで「見直しなさい」と言うくらいでは、ミスは見つかりません。見直しの仕方も指導の範囲です
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算数テストの解き方2(過程を書かせる)

 算数テストは解く過程を残させましょう。それが小学校での教材としてのテストの活用方法です。
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算数テストの解き方1(ミスとの闘い)

 算数テストはミスとの闘いです。(笑)日頃の授業でのていねいさがここでもはっきり出てしまいます。
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国語のテストの解き方4(言語の問題)

 国語のテストの裏の点数は、教科書を確実に教えればすぐに上がるようになります。
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国語のテストの解き方3(問いに対応)

 国語のテストでは「書き言葉の答え方」を教えるためのいい教材になります。この力は、汎用性が高くどこにでも転用可能です。
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国語のテストの解き方2(読む習慣)

 国語のテストで一番大切なことは「問題文を読む」という極めて当たり前のことです。それができていない子どもが意外に多いです。
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国語のテストの解き方1(見つける)

 国語のテストは、ていねいさや確実性を教えるのに適した教材です。しかも、授業とはほぼ関係がありません。
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テストで名前と文字の指導

 何でも同時に指導すると、年間通して効率よくなります。テストで名前をていねいに書く指導はおすすめです。